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劇場版『響け！ユーフォニアム～届けたいメロディ～』は、アニメ第二期の要約だが、準ヒロインである高校3年の田中あすかに焦点をあてて構成し直している(ヒロインは高校1年の黄前久美子)。

あすかは幼少期に両親が離婚し、父子断絶。父の記憶はほぼなさそうだが、父は一流のユーフォニアム奏者で、小さい時父が送り、運よく母不在時に届いたユーフォニアムをきっかけにユーフォニアムという楽器を演奏していく。

母はヒステリックで、ユーフォニアム演奏を快く思わず邪魔をする。母は悪人ではないだろうが、あすかは暴力を含む児童虐待環境で育つ。アニメっぽいのはあすかは心に暗いものを背負いながらも、学業を含めてもろもろの能力が非常に高く(模試では全国上位をとったり)、人望もある。現実の世界なら、心に暗いものを背負い、かつ、能力は低くなることが多いだろうが、それでは作品としての華がなくなるので、作品としては妥当な線。

あすかの能力が高いなどのフィクションぽい部分を除けば、日本の単独親権制の現実をよく表している。
子どもの人権(自由)を保障するには、受け皿として両親の平等(単独親権制の廃止)が必要というのがよくわかる作品。

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考えるとは、何を考えるのか
考えるとは、どのように考えるのか


東大教授が教える知的に考える練習

著者　　柳川 範之

発売　　2018年2月



頭のよさとはなんだろ～
頭のよい人はどのように考えるのだろ～
常日頃からそんなことを思っていたのですが
そんな疑問にヒントをくれる一冊です。



□　考えるための土台を作る

考えるとは情報を『調理』すること
情報を『調理』して自分の疑問や関心に変える
１つの情報から様々な角度で物事を捉える

頭の中で揺らして物事を多面的に捉える
頭の中で網（アンテナ）を張る

情報はオリジナリティが重視されやすい
情報処理の基本はファイルの整理と同じ


思いがけない組み合わせを考える

共通点を探す
相違点を探す

異なったジャンルの情報から解決策を得る
似ているように見えるけれども本質は違う



□　頭のよさとは習慣（クセ）

抽象化して考えるクセをつける
具体化して考えるクセをつける
構造化して考えるクセをつける

具体化→抽象化→構造化
抽象化→具体化→構造化
行き来する思考法

本質的なところは何か？と、探すクセをつける
絶えず視点を変えるクセをつける

常に問題意識をアップデートする
違う形のアウトプットをする
大事だと思う点、興味深いと思うことをピックアップする


抽象化とは
対象から注目する要素を抜き出す

具体化とは
抽象的なものごとを実際に形にする

構造化とは
すべての情報を整理する



□　まとめ

情報が簡単に入手できる現代
膨大な情報に流されたり
正解を探そうとして他人の意見に左右されたり
または、簡単に情報が手に入ることで
自分で考えることをしなくなってしまいがちです。

そんな 情報オーバーロードの中
どのように生きていけば良いのか・・・

決して頭が良い方ではないので（笑）
一生懸命考えるしかないのですが
抽象化して考えること
タイトルにもある『知的に考える』こと
すぐに修得はできませんが、練習したいと思いました。


written by tenten
元記事　http://macaronchan.livedoor.blog/archives/28733886.html

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